F2022

Den humanistisk-teknologiske bacheloruddannelse

Bachelorprojekt

Dansk

Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside.

Bachelorprojektet udarbejdes normalt i grupper, men den studerende har ret til at arbejde individuelt. Studerende som vælger at arbejde individuelt, kan ikke forvente at modtage individuel vejledning. Der er som udgangspunkt 6 vejledningsgange med vejleder for grupper

Den forventede arbejdsindsats på et projekt er 405 timer pr. studerende i gruppen. Projektdannelse ca. 24 timer Koordination, udarbejdelse af oplæg og forberedelse til eksamen ca. 25 timer Deltagelse i eksamen ca. 3 timer. Projektgruppearbejdet omfatter blandt andet litteratursøgning, læsning og review af litteratur, udarbejdelse og læsning af oplæg, vejledermøder, gruppemøder, udarbejdelse af projektrapporten, evaluering m.m. knap 340 timer. Deltagelse i holdmøder ca. 10 timer

Læs mere om arbejdsindsats her:

https://intra.ruc.dk/nc/for-studerende/alle-studier/humtek-bachelor/faelles-information-for-alle-studerende-paa-humtek/at-laese-paa-universitetet-er-en-fuldtidsbeskaeftigelse

Det forventes, at udvalgte dele af litteratur fra kursusundervisning på HumTek og fagmoduler indgår i projektet.

Der gives feedback løbende under projektvejledning samt ved eksamen. Deltagelse i projektunderstøttende kurser tilbyder mulighed for feedback. Evaluering af projektforløbet er underlagt Studienævnets evalueringspraksis, jf. Studienævnets retningslinjer herom.

Sammenfatning af evalueringer kan ses her: https://intra.ruc.dk/nc/for-ansatte/organisering/raad-naevn-og-udvalg/oversigt-over-studienaevn/studienaevnet-for-den-humanistisk-teknologiske-bacheloruddannelse/arbejdet-med-kvalitet-i-uddannelserne/gennemfoerte-undervisningsevalueringer/

Martin Severin Frandsen (martinfr@ruc.dk)

Humtek Studieadministration (humtek-studieadministration@ruc.dk)

15

Den studerende skal have bestået 120 ects på sin bacheloruddannelse.

• Har viden om centrale teorier, metoder og begreber inden for det humanistisk-teknologiske område, som er relevante for den valgte problemstilling

• Kan reflektere over projektet inden for en tværfaglig kontekst på baggrund af et kendskab til de humanistisk-teknologiske dimensioner

• Kan reflektere over metodiske, teoretiske og begrebsmæssige valg i projektet

• Kan udføre videnskabsteoretisk refleksion over de valgte begrebers, metoders og teoriers indbyrdes konsistens

• Kan anvende de(t) valgte fagområder(s) teorier, metoder og redskaber

• Kan selvstændigt formulere, analysere og bearbejde en selvstændig humanistisk-teknologisk problemstilling under inddragelse af de humanistisk-teknologiske dimensioner

• Kan selvstændigt organisere, styre og gennemføre et problemorienteret projektarbejde i fagligt og tværfagligt samarbejde med andre studerendeinden for det eller de valgte fagområder

• Kan kritisk vurdere projektets resultater og styrker og svagheder ved anvendt(e) metode(r)

• Kan formidle den valgte humnistisk-teknolgiske problemstilling og de opnåede akademsike resultater

• Kan identificere og strukturere egne læringsbehov i forbindelse med et problemorienteret projektarbejde

Bachelorprojektet skal udarbejdes inden for det humanistisk-teknologiske område.

Projektarbejdet skal inddrage alle tre fagligt konstituerende dimensioner for Den Humanistisk-Teknologiske Bacheloruddannelse. Projektrapporten skal beskrive hvorledes de tre dimensioner er inddraget i projektarbejdet.

Projekt

Vejledning

Individuel eller gruppeprøve for deltagerne i bachelorprojektarbejdet.
Bachelorprojektet udarbejdes normalt i grupper, men den studerende har ret til at arbejde individuelt. Den mundtlige prøve er en individuel prøve for studerende, der har udarbejdet projektrapporten alene eller har anmodet om individuel prøve. Øvrige mundtlige prøver afholdes som gruppeprøver.
Ved prøven tages der udgangspunkt i de studerendes projektrapport og eventuelt supplerende materiale. I prøven indgår individuelle oplæg inden for et selvvalgt emne, der er relevant for problematikken belyst i projektrapporten. Hvert individuelt oplæg inkl. spørgsmål hertil har en varighed på op til 3 min. De individuelle oplæg efterfølges af en dialog mellem de studerende og bedømmerne med udgangspunkt i projektet.

Der kan under prøven stilles spørgsmål inden for det faglige område, der relaterer til projektrapportens faglige område.

Der foretages en individuel bedømmelse på baggrund af projektrapporten og den enkelte studerendes mundtlige præstation.

Grupperne kan bestå af 2 til 6 studerende.

Omfangskravene for projektrapporten er:
For 1 studerende minimum 28.800 og maksimum 60.000 antal tegn inkl. mellemrum.
For 2 studerende minimum 40.800 og maksimum 91.200 antal tegn inkl. mellemrum.
For 3 studerende minimum 60.000 og maksimum 122.400 antal tegn inkl. mellemrum.
For 4 studerende minimum 81.600 og maksimum 141.600 antal tegn inkl. mellemrum.
For 5 studerende minimum 100.800 og maksimum 163.200 antal tegn inkl. mellemrum.
For 6 studerende minimum 122.400 og maksimum 182.400 antal tegn inkl. mellemrum.

Omfangskravene er inklusive eventuel forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, resumé, figurer og andre illustrationer, men eksklusiv eventuelle bilag.
Projektrapporten skal forsynes med et resumé.
Projektrapporter skrevet på dansk, norsk eller svensk skal forsynes med et resumé på engelsk. Projektrapporter skrevet på et fremmedsprog (bortset svensk og norsk) kan forsynes med et resumé på dansk.
Eksaminationstid inkl. votering er:
For 1 studerende 30 minutter
For grupper af 2 studerende 60 minutter.
For grupper af 3 studerende 75 minutter
For grupper af 4 studerende 90 minutter
For grupper af 5 studerende 105 minutter
For grupper af 6 studerende 120 minutter.

Stave- og formuleringsevnen i projektrapporten indgår i bedømmelsen med en vægtning på 10 procent.

Tilladte hjælpemidler ved prøven: Alle

Bedømmelse: 7-trinsskala.
Censur: Ekstern.

Samme som ordinær eksamen / same form as ordinary exam