F2020

Forvaltning * / Politik og Administration * / Socialvidenskab *

Kandidatkursus

Dansk

Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside

Når du tilmelder dig kurset, skal du være opmærksom på, om der er sammenfald i tidspunktet for kursusafholdelse og eksamen med andre kurser, du har valgt. Uddannelsesplanlægningen tager udgangspunkt i, at det er muligt at gennemføre et anbefalet studieforløb uden overlap. Men omkring valgfrie elementer og studieplaner som går ud over de anbefalede studieforløb, kan der forekomme overlap, alt efter hvilke kurser du vælger.

Registration is happing through stads selvbetjeningwithin the announced registration period, as you can see on the Studyadministration homepage.

When registering for courses, please be aware of the potential conflicts between courses or exam dates on courses. The planning of course activities at Roskilde University is based on the recommended study programs which do not overlap. However, if you choose optional courses and/or study plans that goes beyond the recommended study programs, an overlap of lectures or exam dates may occur depending on which courses you choose.

Kurset omhandler kvalitative feltstudier i det yderste led af velfærdsorganisationer i den offentlige sektor, ”frontlinjeorganisationerne”. Kurset har et dobbelt fokus på kvalitative forskningsmetoder og viden om de offentlige institutioner, ledere og medarbejdere og deres handlerum. De studerende får således dybtgående viden om kvalitative metoder og forskningsetik og hvordan disse kan anvendes i undersøgelser i denne type af organisationer, samt viden om organisationerne og deres praksis til at kontekstualisere disse. Kurset inkluderer en videregående workshop om forskningsetiske dilemmaer og integritet. Frontlinjeorganisationerne inkluderer også organisationer i den tredje sektor (NGO’erne), der samarbejde med den offentlige sektor om udbuddet af serviceydelser. Organisationerne har ofte direkte kontakt med borgerne. De inkluderer fx sygehusafdelinger, beskæftigelsestilbud og daginstitutioner.

Kurset tæller 5 ECTS. Hver enkelt studerende forventes således at bruge 135 timer på kurset. Kurset består af 5 kursusgange af 4 timer (20 t.) og afsluttes med en individuel, skriftlig 48-timersopgaver.

Hver enkelt studerende forventes i forlængelse heraf at bruge 67t på forberedelse til de 5 kursusgange. Dvs. 13-14 timer pr. kursusgang.

Pensum består af akademiske artikler fra bøger og tidsskrifter samt enkelte cases. Litteraturen er angivet ved hver enkelt forelæsning.

De studerende får feedback i forbindelse med de planlagte øvelser og oplæg. Dette vil oftest foregå i plenum.

Den skriftlige eksamen bedømmes med karakter efter 7-trinsskalaen. Der gives kun feedback (skriftlige kommentarer) til de studerende, der måtte være så uheldige ikke at bestå opgaven.

Kurset indhold og form evalueres løbende med de studerende, og afsluttes med en samlet evaluering.

Catharina Juul Kristensen (cjk@ruc.dk)

5

• Viden:

  Viden om akademiske og/eller praksisrettede metoder, deres anvendelse og relevans på videregående niveau.

• Forståelse for og kritisk refleksion over akademiske og/eller videnskabeligt baseret praksisrettede metoder inden for den samfundsvidenskabelige forskning og dens anvendelser indenfor den studerendes fremtidige profession som fx underviser, projektleder, konsulent, leder eller forsker.

• Færdigheder:

  Udføre undersøgelser og analyser ved hjælp af akademiske og/eller videnskabeligt baseret praksisrettede metoder.

• Vurdere og vælge metoder inden for den forskningsmæssige og professionelle praksis.

• Formidle og diskutere akademiske og/eller videnskabeligt baseret praksisrettede undersøgelser i en sproglig form, der er korrekt, klar, fagligt præcis, velstruktureret og velargumenteret.

• Kompetencer:

  Samarbejde med kolleger i anvendelsen af forskellige akademiske og/eller videnskabeligt baseret praksisrettede metoder og analyseformer i forhold til relevante problemstillinger i forskningsmæssige og professionelle kontekster.

• Refleksion over egen læring og ansvar egen faglige udvikling.

• Forskningsmæssige og professionelle præmisser for akademiske og videnskabeligt baserede praksisrettede analyser.

• Fremgangsmåder ved brugen af akademiske og/eller videnskabeligt baseret praksisrettede redskaber i henholdsvis forskningsmæssige og professionelle kontekster.

Valgkursus

Forelæsninger, øvelser, studenter-præsentationer, peer feedback og diskussioner.

Individuel skriftlig hjemmeopgave stillet af kursusansvarlig.

Hjemmeopgaven skal have et omfang på maksimum 14.400 antal tegn inkl. mellemrum.
Omfangskravene er inklusive eventuel forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer og andre illustrationer, men eksklusiv eventuelle bilag.

Hjemmeopgavens varighed er 48 timer inkl. evt. weekend og helligdage.

Bedømmelse: 7-trinsskala.

Censur: Ingen.

Samme som ordinær eksamen / same form as ordinary exam