Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside

Når du tilmelder dig kurset, skal du være opmærksom på, om der er sammenfald i tidspunktet for kursusafholdelse og eksamen med andre kurser, du har valgt. Uddannelsesplanlægningen tager udgangspunkt i, at det er muligt at gennemføre et anbefalet studieforløb uden overlap. Men omkring valgfrie elementer og studieplaner som går ud over de anbefalede studieforløb, kan der forekomme overlap, alt efter hvilke kurser du vælger.

Registration is happing through stads selvbetjeningwithin the announced registration period, as you can see on the Studyadministration homepage.

When registering for courses, please be aware of the potential conflicts between courses or exam dates on courses. The planning of course activities at Roskilde University is based on the recommended study programs which do not overlap. However, if you choose optional courses and/or study plans that goes beyond the recommended study programs, an overlap of lectures or exam dates may occur depending on which courses you choose.

Indgående kendskab til samfundsvidenskabelig teori og tænkning svarende til SAM-bachelor niveau samt SV kandidat første semester

Kendskab til T.H. Marshal (1950/ dansk oversættelse 2003) Medborgerskab og Social Klasse. Reitzel

Viden

• Viden baseret på højeste internationale niveau i forhold til et udvalgt område inden for Social og samfundsanalytiske problemstillinger.
• Dyb indsigt i og kritisk refleksion på et videnskabeligt grundlag over det udvalgte områdes teorier, metoder og praksisser, samt identifikation af centrale videnskabelige problemstillinger inden for området.

Færdigheder

• Vurdere, vælge og mestre kursets videnskabelige teorier, metoder og redskaber i forhold til centrale problemstillinger inden for kursets tema.
• Udføre analyser på et videnskabeligt grundlag og forholde sig løsningsorienteret til centrale problemstillinger inden for kursets tema.
• Formidle og diskutere relevante problemstillinger inden for kursets tema i en sproglig form, der er korrekt, klar, fagligt præcis, velstruktureret og velargumenteret.
• Færdighed i kunne formidle viden til både fagfæller og ikkespecialister.

Kompetencer

• Anvende og udforme forskellige analyseteknikker og - strategier i forhold til praktisk og teoretisk relevante problemstillinger inden for kursets tema.
• Kompetence til skriftligt at sammenfatte det væsentligste fra en tekst og sætte teksten indhold i relation til et overordnet tema.
• Refleksion over egen læring og ansvar for egen faglige udvikling.

Specialiseringskurserne udbydes i relation til tematikken og overskriften ’Social og samfundsmæssig analyse’ - Forskningsmæssige og teoretiske præmisser for analyser af socialvidenskabelige, politiske og administrative problemstillinger. - Fremgangsmåder ved analysen af komplekse videnskabelige problemstillinger på højeste internationale niveau. - Løsningsorienterede tilgange til centrale aktuelle problemstillinger.

Formålet med kurset er at give en teoretisk forståelse og analytiske refleksioner af, hvordan nye mobilitetsmønstre udfordrer hospitalitet og medborgerskab. Ny mobilitet refererer her til et stigende antal migranter i verden og de mange retninger, som de bevæger sig i. Det klassiske billede af migranten som en ensom og fattig (mand) er ikke længere repræsentativt for den mangfoldighed af mennesker, der i dag er i bevægelse. I virkeligheden er mænd fra alle klasser og statusgrupper, og et voksende antal uddannede kvinder, på vandring og med forskellige motiver og forventninger. Kurset fokuserer især på hvordan disse nye mobilitetsmønstre udfordrer hospitalitet og medborgerskab. Hospitalitet: Oplysningsfilosoffen Immanuel Kants lille skrift, Den evige fred (1990 [1795]) omhandler hospitalitet som en universel rettighed. Med hospitalitet menes ifølge Kant ”en tilrejsendes ret til ikke at blive mødt med fjendtlighed, når han ankommer til et fremmed land” (1990, 41-42). Kant tilføjer, at hospitalitet ikke skal forveksles med gæstfrihed: ”denne ret er ikke en gæstens ret, den omfatter alene retten til at associere [indgå sociale forbindelser], en ret som alle mennesker har”. Siden er erkendt, at i moderne demokratiske samfund kan staten ikke ignorere retten til at indgå sociale forbindelser, fordi “the path to citizenship must follow along these associative ties” (Benhabib 2012); og endvidere, at migranten ofte allerede er tilknyttet transnationale netværk. Vi skal især fokusere på de grupperinger der ved ankomsten er involveret i transnationale netværk samt hvordan det præger deres situation, identitet og kollektive strategier og ressourcer. Medborgerskab: Kurset fokuserer på en pågående offentlig frygt for den fremmede i en tid præget af angst for terrorangreb. Her skal drøftes, hvordan diskurser om nationalstaten og mobilitet er domineret af opfattelsen af migranten som et suspekt individ, der ikke alene undlader at opfylde sine pligter (velfærdsparasit) men også forråder værten. Dette paradigme udfordres i dag af studier, der insisterer på et nyt ordforråd der kan afspejle ankomsten af et stigende antal migranter med multible ressourcer. Kurset anlægger et medborgerskabs perspektiv med særligt fokus på kosmopolitisme og medborgerskab

Kurset er inddelt i fire enheder á 3 kursusgange: En første introducerer til kursets gennemgående tematik, en anden med fokus på mobilitet, en tredje med fokus på hospitalitet, og endelig en fjerde med medborgerskab i fokus.

Der vil i løbet af kurset være tre workshops a en times varighed hvor der gives peer-feed back på hver enkelt portfolio opgave

Et 10 ECTS kursus (1 ECTS svarer til 27 arbejdstimer)

Pensum består i høj grad af tidskrift artikler samt større uddrag af

Benhabib et al (2006) Another Cosmopolitanism. Oxford Scholarship.

Müller, Jan-Werner (2016) Hvad er populisme? København: Informations Forlag

Carens, J. (2013) The Ethics of Immigration Oxford: Oxford University Press

Ole Hammerslev og Mikael Rask Madsen(red.) (2013) Retssociologi. Klassiske og moderne Perspektiver. Hans Reitzels forlag

Den studerende skal i løbet af kurset og ved kursets afslutning aflevere en individuel udarbejdet portfolio bestående af tre skriftlige produkter på forhånd fastsat af den kursusansvarlige. Produkterne vil i dette tilfælde være tre skriftlige delopgaver der kritisk indarbejder kursets paneldebat, peer-feed back mv.

Det samlede omfang af portfolioen er minimum 24.000 og maximum 31.200 antal tegn inklusive mellemrum.Omfangskravene er inklusive forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer og andre illustrationer, men eksklusiv eventuelle bilag. Opgaver, der ikke overholder omfangskravene, afvises fra bedømmelse og der er anvendt et eksamensforsøg.

Alle produkter skal være afleveret senest 10 dage efter kursets afslutning. Der gives én samlet karakter for portfolien

Afleverer den studerende ikke en portfolio eller består den studerende ikke portfolio eksamen skal denne til omprøve i reeksaminationsperidoen.

Ved omprøven skal den studerende aflevere et antal produkter fastsat af den kursusansvarlige. Den studerende har 7 dage til at udarbejde portfolien.

Alle

Der vil i løbet af kurset være tre workshops a en times varighed hvor der gives peer-feed back på hver enkelt portfolio opgave