Projektorienteret praktikforløb i strategier og indsatser for bæredygtig omstilling

Project oriented internship in strategies and actions for sustainable transition

E2025

Bæredygtig Omstilling (TekSam)

Projektorienteret praktikforløb

Valgfrit

Dansk

Læs mere om uddannelsen og find din studieordning på ruc.dk

Du kan læse mere om, hvordan du melder dig til projektorienteret praktikforløb på intra

30

Rikke Lybæk (rbl@ruc.dk)

Simon Bolwig (bolwig@ruc.dk)

• Niels Heine Kristensen, nheinek@ruc.dk

• Rikke Lybæk, rbl@ruc.dk

IMT Tilmelding & Eksamen (imt-eksamen@ruc.dk)

U60020

Projektorienteret praktikforløb har til formål at give kompetencer til at analysere effekter og realiserbarhed, samt formulere og udvikle strategier og indsatser for, bæredygtig omstilling med udgangspunkt i aktuelle problemstillinger i offentlige organisationer, private virksomheder, rådgivere, brancheorganisationer o. lign. Herunder, skal den studerende kunne vurdere udfordringer, metoder og strategier for virksomheders bæredygtighedsrapportering med fokus på klimaaftryk. Projektet udvikles og udføres i tæt samarbejde mellem den studerende, praktikvirksomhed og projektvejleder på RUC og lægger sig tematisk op ad arbejdsopgaver udført i praktikforløbet.

Projektorienteret praktikforløb bygger på en - i samarbejde med praktikstedet - selvvalgt arbejdsopgave(r), der knytter an til regulerings- og planlægningsopgaver.

Der opgives ikke pensum for projektorienteret praktikforløb.

Uddybende beskrivelse

Arbejdet hos praktikværten kan have fokus på at analysere udfordringer med at formulere og udvikle visioner, strategier og indsatser for bæredygtig omstilling. Dette arbejde trækker på begreber, teorier og metoder fra et eller flere regulerings- og planfelter, som er relevante for at løse de opgaver, der er udført i praktikforløbet. Arbejdet kan indeholde refleksioner over fx vidensbehov, ekspertroller eller andre emner af betydning for at realisere strategier og indsatser for bæredygtig omstilling. Arbejdet bygger på empiri, herunder data og materiale, fra arbejdet med udvalgte praktikopgaver, typisk en eller flere større arbejdsopgaver.

Tilrettelæggelse og indsats

Studieindsats

For at leve op til praktikkens målsætninger, er der en forventning til studerende om aktiv deltagelse i opstartsmøde, midtvejsmøde, evalueringsmøde og i kurset ’Klimaregnskaber og bæredygtighedsrapportering i virksomheder’. Et projektorienteret praktikforløb på 30 ECTS svarer til en forventet arbejdsindsats på 810 timer. Heraf anvendes: 600 timer til praktikophold inklusive sparringsmøde med praktikvært, heraf 15 timer til indgåelse og sparring i relation til praktikkontrakt. 135 timer til deltagelse i kurset Bæredygtighedsrapportering og klimaregnskaber. 35 timer til forberedelse af og deltagelse i tre fællesmøder for studerende i praktik (opstart, midtvejs, og evaluering). 40 timer til udarbejdelse af den endelige portfolio.

Resumé af aktiviteter

• Indgå praktikaftale og opgaver for praktikvært. Selvstændigt arbejde med at indgå aftale med praktikvært om at udføre opgaver knyttet til strategier og indsatser for bæredygtig omstilling, herunder fx effekter, realiserbarhed og udvikling af strategier og indsatser.

• Praktikarbejde hos praktikvært.

• Fælles opstartsmøde for studerende i praktik, i uge 37.

• Fælles midtvejsmøde for studerende i praktik, i uge 43.

• Fælles afsluttende evalueringsmøde for studerende i praktik, i uge 49.

De tre fællesmøder (undtagen det første) ligger umiddelbart før eller efter kursusgange på kurset ’ Klimaregnskaber og bæredygtighedsrapportering i virksomheder’.

• Følge kursus i Klimaregnskaber og bæredygtighedsrapportering i virksomheder (6 kursusgange).

Portfolio

Den individuelle portfolio består af følgende produkter:

• Titel, indholdsfortegnelse, og kort introduktion til portfolio.

• Opgave og poster i klimaregnskab udarbejdet i grupper, som en del af kurset ’Klimaregnskaber og bæredygtighedsrapportering i virksomheder’.

• Studieforløbsbeskrivelse for projektorienteret praktikforløb med fokus på hvordan praktikforløbet bidrog til opbygning af viden, færdigheder og kompetencer. Der er vægt på refleksioner over praktikstedets behov for viden og kompetencer i forhold til at udføre opgaver relateret til strategier og indsatser for bæredygtig omstilling. Studieforløbsbeskrivelsen udarbejdes løbende som forberedelse til de tre obligatoriske fællesmøder, beskrevet neden. Brug skabelonen ”K3 Praktikforløb”, som findes her

• PowerPoint præsentation, der ledsager mundtligt oplæg til fælles opstartsmøde for studerende i projektorienteret praktikforløb, med udgangspunkt i første udkast til studieforløbsbeskrivelsen. Oplægget skal reflektere over hvordan valg af praktiksted og planlagte arbejdsopgaver giver praksiskendskab inden for et fagligt relevant område som beriger og udfordrer den teoretiske og metodiske viden, færdigheder og kompetence opbygget af den studerende under uddannelsen.

• PowerPoint præsentation, der ledsager mundtligt oplæg til fælles midtvejsmøde for studerende i projektorienteret praktikforløb, med udgangspunkt i den reviderede studieforløbsbeskrivelse. Oplægget skal evaluere og reflektere over hvordan hidtidig opnået viden, færdigheder og kompetencer gennem uddannelsen kan anvendes i mødet med praksis på praktikstedet.

• PowerPoint præsentation, der ledsager mundtligt oplæg til fælles evalueringsmøde for studerende i projektorienteret praktikforløb, med udgangspunkt i den færdige studieforløbsbeskrivelse. Den studerende skal reflektere over hvordan der er opnået praksiskendskab inden for et fagligt relevant område, som beriger og udfordrer den teoretiske og metodiske viden, færdigheder og kompetence opbygget under uddannelsen.

Portfolioen afleveres primo januar 2026.

Hvis praktikforløbet foregår i udlandet, kan vejledning og problemformuleringsseminar, midtvejsmøde og intern evaluering foregå virtuelt efter aftale f.eks. via TEAMS/ZOOM/SKYPE.

Evaluering sker løbende mundtligt samt ved forløbets afslutning, hvor forløbet evalueres i en dialog mellem studerende og vejleder.

Skriftlige evalueringer går til underviser(e), studieleder og studienævn med henblik på kvalitetsudvikling af uddannelsen. Se mere om evalueringerne på studienævnets intraside

E2025

Praktikkontrakt

For studerende som vælger projektorienteret praktikforløb begynder forløbet med indgåelse af praktikkontrakt og sparring med praktikkoordinator. Praktikkontrakt indgås typisk i løbet af 2. semester og inden semesterstart.

Viden, færdigheder og kompetencer:

• kan formulere udfordringer for bæredygtig omstilling relateret til praktikforløbet som faglige problemstillinger og anlægge et helhedsorienteret og tværfagligt perspektiv på strategier og indsatser for omstilling

• kan udvælge viden for at identificere, analysere og vurdere visioner, strategier og indsatser for at fremme bæredygtig omstilling i relation til praktikforløbet

• kan identificere og udvikle løsninger på konkrete praktiske problemstillinger ved hjælp af teorier, begreber og metoder opnået under uddannelsen i Bæredygtig Omstilling

• kan vurdere udfordringer, metoder og strategier for bæredygtighedsrapportering og klimaaftryk, hvad angår regulering og markedskrav, standarder, databehov og beregningsmetoder, og værdikædesamarbejder, mm.

• kan formidle videnskabelig og praksisrelateret viden om strategier og indsatser for bæredygtig omstilling og indgå i tværfaglig dialog med samarbejdspartnere omkring udførelse af konkrete omstillingstiltag

• kan selvstændigt udvikle egen faglighed på baggrund af en kritisk refleksion over kompetencer forbundet med praktikforløbet, faglige diskussioner med fagfæller (herunder andre studerende i praktikforløb) og give konstruktiv feedback i forhold til strategier og indsatser for bæredygtig omstilling

Individuel portfolio

Portfolioen skal have et omfang på 40.800-55.200 tegn inkl. mellemrum. Produkterne kan f.eks. være øvelsesbesvarelser, talepapirer til præsentation, skriftligt feedback, skriftlige refleksioner og skriftlige opgaver. Udfærdigelsen af produkterne kan være underlagt tidsbegrænsninger.

Omfangskravene er inklusive forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer og andre illustrationer, men eksklusive bilag.

Produkterne til portfolioen udarbejdes helt eller delvist under kursusforløbet.

Portfolioen afleveres samlet.

Der foretages en samlet bedømmelse af portfolioen.

Bedømmelse: bestået/ikke-bestået

Samme som ordinær eksamen / same form as ordinary exam

Portfolio bedømmes som bestået/ikke-bestået og vurderes ud fra den studerendes opfyldelse af kravene i portfolioen.

Brug af GAI i eksamensarbejdet:

I dette kursus tillades generative AI-hjælpemidler (GAI) i arbejdet med eksamenen, hvis brugen bliver deklareret.

Du skal tydeligt angive, hvordan du har brugt generativ kunstig intelligens (GAI). Dette kan f.eks. indgå som en del af et metodeafsnit eller som en kort redegørelse i slutningen af din eksamensopgave. Det betyder, at du skal beskrive, hvordan du har brugt GAI f.eks. til det forberedende arbejde med opgaven, til at stille spørgsmål, søge og bearbejde information, modtage feedback og kritik på din tekst, udføre korrektur eller forbedre sprog og læsbarheden. Det er vigtigt, at du på denne måde forholder dig aktivt til dit valg af hjælperedskaber, da det er en del af hele opgavens tilblivelsesproces, og således en del af din videnskabelige metode og faglige formidling.

Anvendelse af evt. konkret tekst som er GAI-genereret, kræver citering, ligesom ved anvendelsen af alle andre kilder, hvorfra der anvendes direkte citater.

I bibliotekets vejledning kan du se mere om, hvordan du citerer AI og hvordan du kan redegøre for din brug af GAI: https://libguides.ruc.dk/AI.