F2026

Den humanistisk-teknologiske bacheloruddannelse

Basisprojekt

Dansk

Studerende på 2. semester bliver automatisk tilmeldt, men skal bekræfte denne tilmelding ved at tilmelde sig eksamen som gruppe.

Hvis du skal skrive projektet og ikke skal på 2. semester, skal du selv tilmelde dig projektet.

Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside.

Husk at bekræfte din tilmelding ved at eksamenstilmelde dig som en del af en projektgruppe efter projektdannelsen.

Ved projekter tillades generative AI-hjælpemidler (GAI) i arbejdet med eksamenen, hvis brugen bliver deklareret.

Du skal altid redegøre for din brug af GAI i en deklaration. I din GAI-deklaration beskriver du, hvordan du har brugt GAI-værktøjer. Det kan f.eks. fremgå som en del af metodeafsnittet, som en kort redegørelse i slutningen af dit skriftlige produkt eller rapport eller som et bilag. Her skal du beskrive, hvordan du har brugt GAI f.eks. til at stille spørgsmål og søge information, modtage feedback og kritik på din tekst, udføre korrektur, forbedre sproget og læsbarheden eller til generering af billeder, lyd og video. Det er vigtigt, du forholder dig til dit valg af hjælperedskaber, da det er en del af hele opgavens tilblivelsesproces.

Anvendelse af evt. konkret tekst som er GAI-genereret, kræver citering, ligesom ved anvendelsen af alle andre kilder, hvorfra der anvendes direkte citater. I bibliotekets vejledning kan du se mere om, hvordan du citerer AI og hvordan du kan redegøre for din brug af GAI her

Almindelig stavekontrol og øvrige sprogforslag som det f.eks. kendes fra Word eller andre tekstbehandlingsprogrammer samt programmer til referatskrivning og transskribering, er dog tilladt i alle skriftlige eksamener og skal ikke deklareres.

Brug af generativ kunstig intelligens (GAI) skal altid finde sted indenfor rammerne af ”Roskilde Universitets retningslinjer for brug af generativ kunstig intelligens i skriftlige afleveringer til eksamen.”, som kan ses her

Der er som udgangspunkt 5 vejledningsgange med vejleder, udover gruppedannelse, problemformuleringsseminar, midtvejsevaluering, og eksamen.

Den forventede arbejdsindsats på et projekt er 405 timer pr. studerende i gruppen.

• Projektdannelse ca. 24 timer

• Forberedelse til problemformuleringsseminar ca. 8 timer.

• Deltagelse i problemformuleringsseminar ca. 2 timer

• Udarbejdelse af midtvejsevalueringsrapport 8 timer

• Forberedelse til midtvejsevaluering ca. 8 timer

• Forberedelse af feedback til midtvejsseminar ca. 8 t.

• Deltagelse i midtvejsevaluering ca. 2 timer

• Koordination, udarbejdelse af oplæg og forberedelse til eksamen ca. 25 timer

• Deltagelse i eksamen ca. 3 timer.

• Projektgruppearbejdet omfatter blandt andet litteratursøgning, læsning og review af litteratur, udarbejdelse og læsning af oplæg, vejledermøder, gruppemøder, udarbejdelse af projektrapporten, evaluering ca. 300 timer.

• Deltagelse i holdmøder ca. 10 timer

Læs mere om arbejdsindsats her:

https://intra.ruc.dk/nc/for-studerende/alle-studier/humtek-bachelor/faelles-information-for-alle-studerende-paa-humtek/at-laese-paa-universitetet-er-en-fuldtidsbeskaeftigelse

Det forventes, at udvalgte dele litteratur fra kursusundervisningen på HumTek indgår i projektet.

Der gives feedback løbende under projektvejledning, problemformuleringsseminar, midtvejsevaluering, og eksamen. Evaluering af projektforløbet er underlagt Studienævnets evalueringspraksis og evaluereres via spørgeskema inden projekteksamen. Deruover er en løbende diaglog mellem vejleder og studerende vedr. projektforløbet.

Sammenfatning af evalueringer kan ses her: Arbejdet med kvalitet i uddannelserne

Martin Severin Frandsen (martinfr@ruc.dk)

HUMTEK Tilmelding & Eksamen (humtek-eksamen@ruc.dk)

Jesper Simonsen (simonsen@ruc.dk)
Martin Severin Frandsen (martinfr@ruc.dk)

15

• Har kendskab til centrale teorier, metoder og begreber, inden for et afgrænset teknologiområde

• Kan reflektere over tværfagligheden og egne læreprocessor i koblingen af projektets 2 dimensioner

• Kan anvende teorier, metoder og begreber inden for dimensionen Teknologi, der indgår i analyse og konstruktion af teknologier og teknologiske systemer, herunder kunne identificere og håndtere, hvilke effekter disse skaber

• Kan gennemføre en analyse af en selvvalgt teknologi eller et eksempel på teknologisk forandring

• Kan begrunde projektets metoder og resultater samt dets muligheder og begrænsninger

• Kan formidle projektets resultater gennem udarbejdelse af visuel- eller audioproduktioner (fx poster, slideshow, podcast el. lign.)

• Kan selvstændigt indgå og deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde med andre studerende i at opstille en problemstilling og gennemføre problemorienteret projektarbejde, der inddrager dimensionen Teknologi i sammenhæng med en anden dimension

Projekt

Projektet er forankret i dimensionen Teknologi

Projektet skal herudover inddrage én anden af uddannelsens dimensioner. Projektrapporten skal beskrive, hvorledes de to dimensioner er inddraget i projektarbejdet.

Dimensionen Teknologi er forankret i en teknisk videnskabelig tradition. Dimensionen trækker derfor især på teorier og begreber inden for teknisk videnskab. Dimensionen har derudover fokus på metoder, som indgår i konstruktionen af teknologier og teknologiske systemer, og som har betydning for disses funktion, materialitet og livscyklus. Dimensionen omfatter teknologiers og teknologiske systemers indre mekanismer og processer samt de effekter disse skaber.

I forbindelse med projektet skal projektgruppen udarbejde en visuel præsentation af projektet. Det kan være i form af en poster, et slideshow, en video, en podcast el. lign.

Produktionen skal beskrive projektets hovedkonklusion(er) og give en vinkel på projektet, som gruppen vælger. En skitse af eller et idéoplæg til produktionen skal afleveres samtidig med projektrapporten. Den endelige produktion kan afleveres efter projektaflevering i fysisk eller elektronisk form og er en betingelse for at begynde prøven.

Produktionen indgår som del af eksamen.

Som støtte til projektarbejdet udbydes udover vejledning projektseminarer med fokus på arbejdet med tværfaglighed og formidling af projektarbejdet.

Projektarbejdet foregår i grupper bestående af min. 3 og max. 6 studerende.

Den primære undervisningsform består af projektvejledning, hvor den enkelte projektgruppe mødes med den tildelte vejleder efter individuelle aftaler.

Projektvejledningen suppleres af et projektunderstøttende forløb. Det projektunderstøttende forløb inkluderer følgende elementer: 1) Projektdannelse; 2) Projektseminarer; 3) Midtvejsevaluering.

Det konkrete indhold af det projektunderstøttende forløbs enkeltelementer vil fremgå af Moodle.

Mundtlig gruppeprøve for deltagerne i projektarbejdet

Ved prøven tages der udgangspunkt i de studerendes projektrapport samt supplerende materiale. I prøven indgår individuelle oplæg inden for et selvvalgt emne, der er relevant for problematikken belyst i projektrapporten. Hvert individuelt oplæg inkl. spørgsmål hertil har en varighed på op til 3 min. De individuelle oplæg efterfølges af en samtale mellem de studerende og bedømmerne med udgangspunkt i projektet.

Der kan under prøven stilles spørgsmål inden for projektrapportens faglige område og det projektunderstøttende forløbs relevans og betydning for processen.

Der foretages en individuel bedømmelse på baggrund af projektrapport samt supplerende materiale og den enkelte studerendes mundtlige præstation.

Grupperne kan bestå af 3-6 studerende.

Projektrapporten skal for:
- 3 studerende have et omfang på 60.000-122.400 tegn inkl. mellemrum.
- 4 studerende have et omfang på 81.600-141.600 tegn inkl. mellemrum.
- 5 studerende have et omfang på 100.800-163.200 tegn inkl. mellemrum.
- 6 studerende have et omfang på 122.400-182.400 tegn inkl. mellemrum.
Omfangskravene er inklusive forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer og andre illustrationer, men eksklusive bilag.

Projektrapporten skal forsynes med et resumé, der indgår i bedømmelsen. Projektrapporter skrevet på dansk, norsk eller svensk skal forsynes med et resumé på engelsk. Projektrapporter skrevet på et fremmedsprog (bortset svensk og norsk) kan forsynes med et resumé på dansk.

Eksaminationstiden inkl. votering fastsættes således:
Ved 3 studerende 75 minutter.
Ved 4 studerende 90 minutter.
Ved 5 studerende 105 minutter.
Ved 6 studerende 120 minutter.



Tilladte hjælpemidler ved prøven: alle

Bedømmelse: 7-trinsskala
Censur: intern medbedømmer

Samme som ordinær eksamen / same form as ordinary exam