Advanced study course

Valgfrit

Læs mere om uddannelsen og find din studieordning på ruc.dk

Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside

Når du tilmelder dig kurset, skal du være opmærksom på, om der er sammenfald i tidspunktet for kursusafholdelse og eksamen med andre kurser, du har valgt. Uddannelsesplanlægningen tager udgangspunkt i, at det er muligt at gennemføre et anbefalet studieforløb uden overlap. Men omkring valgfrie elementer og studieplaner som går ud over de anbefalede studieforløb, kan der forekomme overlap, alt efter hvilke kurser du vælger.

Et specialiseringskursus har til formål at give de studerende mulighed for at fordybe sig i et emnefelts teorier/teoriretninger og empiriske anliggender. Kurset sætter de studerende i stand til kompetent at kunne vælge og argumentere for en teori/teoriretnings anvendelighed og relevans i forhold til givne problemstillinger. De udbudte kurser er baseret på instituttets forskning på feltet og viden på højeste internationale niveau. Kursernes specifikke emnefelt vil være beskrevet i aktivitetsbeskrivelsen.

Specialiseringskurser på Politik og Forvaltning udbydes under et af tre profilområder:

• Demokrati, interessevaretagelse og politisk kommunikation
• Organisation, styring og ledelse
• Velfærdsstat og samfund

Med dette kursus får den studerende et grundigt kendskab til de særlige juridiske og politiske forhold, der karakteriserer det kommunale og regionale landskab i Danmark.

Kurset undersøger, hvordan grundlæggende politologiske og forvaltningsretlige problemstillinger udspiller sig i den kommunale og regionale verden ved at se på de særlige retlige rammer og spilleregler, på finansiering og opgavesammensætning, på samspil mellem offentligt og privat, såvel som på det politiske og folkelige grundlag for det lokale selvstyre i Danmark.

I kurset ses på forholdet mellem politiske og administrative niveauer, såvel som på ledelse af velfærdsopgaver i fagprofessionelle institutioner.

Kurset gør den studerende i stand til at forstå, indgå i og skabe samspil mellem retlige aspekter og andre roller og styringsinstrumenter, fx. borgerinddragelse, faglig ledelse mv. Den faktiske virkelighed i den kommunale og regionale organisation er udgangspunktet, ligesom statslige regulerings-, tilsyns- og kontrolinstanser inddrages.

Der fokuseres på de store opgaveområder sundhed og omsorg, skoler og dagtilbud, social og beskæftigelsesområdet, samt teknik og miljø, og kurset søges afholdt i samarbejde med en eller flere eksterne parter evt. fra uddannelsens praktiksamarbejde

På kurset arbejdes der med én grundbog:

J. Torfing & P. Triantafillou (2017). NPG på dansk. København: Akademisk Forlag.

Derudover lægges øvrig litteratur op på moodle under de enkelte kursusgange.

Kursusforløb tager udgangspunkt i forelæsninger, men vil tillige omfatte andre undervisnings- og arbejdsformer som gruppearbejde, øvelser og ekskursioner, såvel som oplæg fra eksterne aktører fra den kommunale sektor.

Kursusdeltagere forventes at lægge følgende arbejdsindsats:

Holdundervisning 24

Andet (f.eks. gruppearbejde, øvelser, ekskursioner) 46

Forberedelse 180

Eksamen 20

Timer i alt 270

Kursus-ansvarlig vil undervejs lave formative, mundtlige evalueringer for løbende at forventningsafstemme og evt. tilpasse kursusindhold.

Kurset evalueres skriftligt som afslutning på sidste kursusgang.

Kurset indeholder 11 kursusgange, hvoraf den ene (kursusgang 8) er et besøg hos en kommune. Nedenstående er et foreløbigt program, og der tages forbehold for ændringer:

1. Indflyvning til kurset, til samarbejdet med kommune, samt gennemgang af regions- og kommunestyret i går og i dag
2. Kommunalvalg, partisystem, konstitueringsaftaler og borgmestre
3. Kommunalbestyrelse, politiske udvalg og politikerroller.
4. Kommunalplan og kommunale politikker.
5. Retslige rammer og juridiske udfordringer i kommunerne/Samfundsjuridiske udfordringer
6. Organisering, styring og forvalterroller i den kommunale organisation
7. Kommunens relation til andre styringsniveauer (især regionerne) og samspil med lokale interessenter (lokale råd, nævn og netværk).
8. Kommunebesøg (forventes af vare en ½ dag)
9. Kommunal (og regional) budgetlægning og økonomistyring.
10. Fagprofessionelle, medarbejder og MED-udvalg
11. Kommunen fra borgerens vinkel samt opsamling og afrunding

Kommunebesøget er slået sammen til at dække to sessioner, da de er der en halv dag og har flere oplæg. Den tæller derfor 2 gange.

• med faglig relevant terminologi kunne redegøre for og vurdere fordele og ulemper ved forskellige teorier/teoretiske retninger indenfor det aspekt af et emnefelt, som specialiseringskurset beskæftiger sig med

• være i stand til sikkert og selvstændigt at vurdere, vælge og anvende relevante teorier i forhold til en problemstilling

• kritisk kunne reflektere over den behandlede tematiks betydning for uddannelsens genstandsfelt

• udføre analyser på et videnskabeligt grundlag og forholde sig kreativt og løsningsorienteret til centrale problemstillinger inden for kursets tema

• formidle sin indsigt i en sproglig form, der er faglig præcis, velstruktureret og velargumenteret.

1. Demonstrere indsigt i kommunens funktion i den offentlige sektor, dens rammebetingelser samt kommunens samspil med øvrige sektorer og styringsniveauer.

2. Demonstrere evnen til sikkert og selvstændigt at vurdere, vælge og anvende administrative, politiske og civilsamfunds-perspektiver på kommunale problemstillinger

3. Redegøre for og kritisk diskutere den danske kommune og dens udvikling i et historisk og styrings-paradigmatisk perspektiv

4. Identificere og forholde sig reflekteret til anbefalinger til kommunal ledelse og styring

5. Formidle sin indsigt i en sproglig form, der er faglig præcis, velstruktureret og velargumenteret.