Ulighed i sundhed

Inequality and inequity in health

E2024

Tværvidenskabelige Sundhedsstudier

Obligatorisk

Dansk

Læs mere om uddannelsen og find din studieordning på ruc.dk

Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside

Når du tilmelder dig kurset, skal du være opmærksom på, om der er sammenfald i tidspunktet for kursusafholdelse og eksamen med andre kurser, du har valgt. Uddannelsesplanlægningen tager udgangspunkt i, at det er muligt at gennemføre et anbefalet studieforløb uden overlap. Men omkring valgfrie elementer og studieplaner som går ud over de anbefalede studieforløb, kan der forekomme overlap, alt efter hvilke kurser du vælger.

5

Alexandra Brandt Ryborg Jønsson (ajoensson@ruc.dk)

Nicole Thualagant (nicole@ruc.dk)

IMT Tilmelding & Eksamen (imt-eksamen@ruc.dk)

U60256

De studerende opnår gennem kurset viden om og færdigheder i at analysere kontekstuelle vilkår for sundhedsforhold, herunder betydningen af hverdagsliv, institutioner og politikker.

De studerende opnår samtidig forskningsbaseret viden om sundhed som medbestemt af samfundsmæssige, institutionelle, kulturelle og stedbundne vilkår og om de mekanismer, der medvirker til at producere og reproducere ulighed i sundhed.

I fokus står sammenhænge mellem de sociale, kulturelle og politiske faktorer, der fremmer og/eller hæmmer sundhed samt viden om centrale human-, samfunds- og sundhedsvidenskabelige teorier til at analysere disse sammenhænge. De studerende sættes igennem kurset i stand til at identificere og analysere subjektive og strukturelle vilkår relateret til ulighed i sundhed, og herunder betydningen af dimensioner som køn, klasse og etnicitet.

Dette kursus behandler det overordnede tema omkring ulighed i sundhed ved at give viden om og kompetence i at analysere hvorledes strukturelle vilkår betinger sundhed samt hvordan ulige adgang til sundhed erfares i det levede liv. Af centrale problemstillinger, vil de studerende bl.a. få mulighed for at arbejde med hvorledes borgere har forskellige vilkår for det sunde liv men også hvordan ulighed erfares i det levede liv. Der arbejdes med disse problemstillinger via læsning af pensum, samt gennem inddragelse af cases. Kurset vil byde ind med den sociale model forståelse af sundhed som netop peger på sundhed som værende også et socialt produkt. Faktorer på både mikro-, meso- og makroniveau har nemlig betydning for hvorledes sundhed tager sig ud. Sundhed er dog ikke en statisk størrelse som kan måles og vejes, men er også en ”tilstand” som defineres på ny i det erfaret liv. Kurset byder ind med forskningsbaseret viden som bygger på human og samfundsvidenskabelige teorier og som fremstiller viden på baggrund af kvalitative og kvantitative metoder. Kurset vil behandle følgende temaer:

• Den sociale model for sundhed og de sociale determinanters betydning for sundhed
• Stigende betydning af sundhedsdata i relation til sundhedspolitik
• Stigma, eksklusion og udskamning

Information om pensum vil blive meddelt på moodle inden studiestart.

Studieindsats

Forberedelse til kursusgange: 80 timer

Deltagelse i kursusgange: 16 timer

Felttur: 4 timer

Eksamensopgave og forberedelse på mundtlig fremlæggelse: 35 timer

Læringsaktiviteter

De væsentlige læringsaktiviteter i dette kursus består af: Holdundervisning, øvelser i grupper, opgaveskrivning, oplæg

Hver kursusgang vil bestå af holdundervisning med hoveoplæg om dagens tema. Dernæst vil den enkelte kursusgang facilitere øvelser som vil foregå i grupper. Derefter, en fælles opsamling i plenum som behandler de væsentlige punkter fra gruppernes arbejde med øvelserne og som giver mulighed for yderligere refleksion omkring de præsenterede problemstillinger, teorier og begreber. Øvelserne kan variere fra gang til gang i format og indhold (eks. gruppediskussion med fremlæggelse, skriveøvelse med fremlæggelse, etc.), dog med det samme formål at give de studerende mulighed for selv at anvende begreber/perspektiver præsenteret og diskuteret i dagens oplæg og pensum. Øvelserne vil give de studerende mulighed for at øve sig på den mundtlige fremstilling som er en del af udprøvningen ved kursets afslutning. Øvelserne skal desuden give de studerende mulighed for at indtænke dagens tematik/pensum i forhold til gruppens udvalgte problemstilling og case i forbindelse med eksamensopgaven.

Evaluering af kurset sker løbende i dialog mellem studerende og underviser samt ved kursusafslutning (evt. suppleret af skriftlig opsummering, der fremsendes til studieleder).

Hertil kommer en skriftlig evaluering af kursusforløbet, som gennemføres mindst hvert 3. år. Den skriftlige evaluering går til undervisningsansvarlig, studieleder og studienævn med henblik på kvalitetsudvikling af uddannelsen. Se mere om evalueringerne på studienævnets side på intranettet.

• Redegøre for sammenhænge mellem sundhedsforhold og kontekstuelle vilkår

• Kan identificere ulige vilkår for sundhed

• Kan anvende og kritisk reflektere over videnskabelige teorier og begreber til at analysere ulighed i sundhed

• Kan anvende tværvidenskabelige tilgange til at analysere ulighed i sundhed

• Kan identificere og analysere kontekstuelle vilkår for sundhed samt analysere vilkårs betydning for ulighed i sundhed

Mundtlig gruppeprøve på baggrund af skriftlig aflevering.

Grupperne kan bestå af 2-6 studerende.

Det skriftlige produkt skal for:
- 2 studerende have et omfang på 14.400-24.000 tegn inkl. mellemrum.
- 3 studerende have et omfang på 16.800-24.000 tegn inkl. mellemrum.
- 4 studerende have et omfang på 19.200-28.800 tegn inkl. mellemrum.
- 5 studerende have et omfang på 19.200-28.800 tegn inkl. mellemrum.
- 6 studerende have et omfang på 19.200-28.800 tegn inkl. mellemrum.
Omfangskravene er inklusive eventuel forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer og andre illustrationer, men eksklusive eventuelle bilag.

Eksaminationstiden inkl. votering fastsættes således:
Ved 2 studerende 25 minutter.
Ved 3 studerende 30 minutter.
Ved 4 studerende 35 minutter.
Ved 5 studerende 40 minutter.
Ved 6 studerende 45 minutter.

Der foretages en individuel bedømmelse af den enkelte studerendes præstation.
Bedømmelsen er en samlet bedømmelse af de(t) skriftlige produkt(er) og den mundtlige prøve.

Tilladte hjælpemidler til prøven: alle

Bedømmelse: bestået/ikke bestået
Censur: intern medbedømmer

Samme som ordinær eksamen / same form as ordinary exam

Bedømmelsen af den studerende er udtryk for en samlet vurdering af gruppens skriftlige produkt og den enkelte studerendes mundtlige præstation.

I den samlende vurdering af det skriftlige produkt og den individuelle præstation vil der blive lagt vægt på i hvor høj udstrækning den studerende demonstrerer:

Bedømmelseskriterier

-teoriinformeret indsigt i problemstillinger vedr. ulighed i sundhed

-kompetence i at identificere samt analysere teoretisk de institutionelle og strukturelle betingelser for ulighed i sundhed

-kompetence i at identificere samt analysere teoretisk ulighedens betydninger for det enkelte individs hverdagsliv

-Færdigheder i præsentation, dialog og diskussion