Projekt i Dansk

Project

E2024

Dansk

Valgfrit

Dansk

Læs mere om uddannelsen og find din studieordning på ruc.dk

Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside

Tilmelding til projekteksamen: Du skal huske at bekræfte din tilmelding til projektet, ved at tilmelde dig eksamen med din projektgruppe, når projektdannelsen er slut. Du skal tilmelde dig via stads

Når du tilmelder dig kurset, skal du være opmærksom på, om der er sammenfald i tidspunktet for kursusafholdelse og eksamen med andre kurser, du har valgt. Uddannelsesplanlægningen tager udgangspunkt i, at det er muligt at gennemføre et anbefalet studieforløb uden overlap. Men omkring valgfrie elementer og studieplaner som går ud over de anbefalede studieforløb, kan der forekomme overlap, alt efter hvilke kurser du vælger.

15

Erik Svendsen (evs@ruc.dk)

Erik Svendsen (evs@ruc.dk)

IKH Tilmelding & Eksamen (ikh-eksamen@ruc.dk)

U60074

Projektarbejde skal gennem arbejdet med en specifik danskfaglig problemstilling give den studerende indsigt på videregående kandidatniveau i et emne inden for området dansk litteratur, sprog eller medier eller kombinationer af heraf.

Projektarbejde skal gennem arbejdet med en specifik danskfaglig problemstilling give den studerende indsigt på videregående kandidatniveau i et emne inden for området dansk litteratur, sprog eller medier eller kombinationer heraf.

Projektet i dansk udfolder sig inden for Roskilde Universitets tradition for problemorienteret projektlæring (PPL). Studielederen planlægger et projektdannelsesforløb hvor de studerende i samtale med hinanden og potentielle vejledere udvikler problemstillinger som de kan arbejde med i projektgrupper, og som kan danne grundlag for vejlederansøgninger. Hver projektgruppe tildeles en vejleder, og projektforløbet påbegyndes umiddelbart derefter. Gruppen afholder møder med vejleder med udgangspunkt i skriftlige oplæg og dagsordner som gruppen sender til vejlederen forud for mødet. Vejlederen giver løbende mundtlig og skriftlig feedback på de skriftlige oplæg.

Projektarbejdets samlede arbejdsbelastning er 405 timer. Arbejdet er fordelt over hele semesteret og omfatter projektdannelse, forberedelse til eksamen og selve eksaminationen. Når projektdannelse, eksamensforberedelse og eksamen er trukket fra, er der cirka 350 timer tilbage til arbejdet med projektet. Et semester er normalt 15 uger. Bemærk således at der er omkring 23 timer til at arbejde med projektet om ugen. Og det er udgangspunktet for bedømmelsen. De ugentlige opgaver med projektarbejdet fordeler sig mellem selvstændige studier hvor hver enkelte projektdeltager læser fælleslitteraturen, indsamler materiale, analyserer materiale, skriver udkast og arbejder med sine bidrag til projektet, og gruppemøderne hvor projektdeltagerne giver feedback til hinanden, diskuterer teori, metode, beskrivelsesapparat, analyser og konklusioner, arbejder på den fælles projektrapport, forbereder møder med vejleder og holder møder med vejleder.

Vejledningsmøder foregår på campus, med mulighed for undtagelsesvis inddragelse af digitale mødeformater. Eksamen foregår på campus.

• selvstændigt og i samarbejde med andre afgrænse en danskfaglig, eksemplarisk problemstilling

• udvælge og diskutere etablerede og nye teorier, metoder og redskaber der er relevante i forhold til problemstillingen

• kunne gennemføre en selvstændig, teoretisk funderet undersøgelse af et danskfagligt problemfelt, fx i form af en analyse af et danskfagligt materiale

• kunne videreformidle undersøgelsen til kolleger eller andre interessentgrupper

Projekteksamen i gruppe med individuel bedømmelse.

Grupperne kan bestå af 2-6 studerende.

Projektrapporten skal for:
- 2 studerende have et omfang på 72.000-96.000 tegn inkl. mellemrum.
- 3 studerende have et omfang på 96.000-120.000 tegn inkl. mellemrum.
- 4 studerende have et omfang på 120.000-144.000 tegn inkl. mellemrum.
- 5 studerende have et omfang på 132.000-156.000 tegn inkl. mellemrum.
- 6 studerende have et omfang på 144.000-168.000 tegn inkl. mellemrum.
Omfangskravene er inklusive eventuel forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer og andre illustrationer, men eksklusive eventuelle bilag.



Eksaminationstiden inkl. votering fastsættes således:
Ved 2 studerende 60 minutter.
Ved 3 studerende 75 minutter.
Ved 4 studerende 90 minutter.
Ved 5 studerende 105 minutter.
Ved 6 studerende 120 minutter.

Projektrapporten skal være skrevet på et i det væsentlige idiomatisk, grammatisk og ortografisk korrekt dansk.

Tilladte hjælpemidler ved prøven: Plancher og digitale præsentationsredskaber samt noter til oplæg/præsentation.

Bedømmelse: 7-trinsskala

Censur: intern medbedømmer

Samme som ordinær eksamen / same form as ordinary exam

Projekteksamen i gruppe med individuel bedømmelse.

Grupperne kan bestå af 2-6 studerende.

Projektrapporten skal for:

• 2 studerende have et omfang på 72.000-96.000 tegn inkl. mellemrum.
• 3 studerende have et omfang på 96.000-120.000 tegn inkl. mellemrum.
• 4 studerende have et omfang på 120.000-144.000 tegn inkl. mellemrum.
• 5 studerende have et omfang på 132.000-156.000 tegn inkl. mellemrum.
• 6 studerende have et omfang på 144.000-168.000 tegn inkl. mellemrum. Omfangskravene er inklusive eventuel forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer og andre illustrationer, men eksklusive eventuelle bilag.

Eksaminationstiden inkl. votering fastsættes således:

• Ved 2 studerende 60 minutter.
• Ved 3 studerende 75 minutter.
• Ved 4 studerende 90 minutter.
• Ved 5 studerende 105 minutter.
• Ved 6 studerende 120 minutter.

Projektrapporten skal være skrevet på et i det væsentlige idiomatisk, grammatisk og ortografisk korrekt dansk.

Tilladte hjælpemidler ved prøven: Plancher og digitale præsentationsredskaber samt noter til oplæg/præsentation.

I bedømmelsen lægges der vægt på i hvilket omfang den studerende kan:

• selvstændigt og i samarbejde med andre afgrænse en danskfaglig, eksemplarisk problemstilling
• udvælge og diskutere etablerede og nye teorier, metoder og redskaber der er relevante i forhold til problemstillingen
• gennemføre en selvstændig, teoretisk funderet undersøgelse af et danskfagligt problem, fx i form af en analyse af et danskfagligt materiale
• videreformidle undersøgelsen til kolleger eller andre interessent-grupper