Specialiseringsprojekt

Specialization project

E2023

Socialpsykologi og Læring

Valgfrit

Det er obligatorisk enten at skrive specialiseringsprojekt eller at gå i projektorienteret praktikforløb på 3. semester.

Dansk

Læs mere om uddannelsen og find din studieordning på ruc.dk

Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside

Tilmelding til projekteksamen: Du skal huske at bekræfte din tilmelding til projektet, ved at tilmelde dig eksamen med din projektgruppe, når projektdannelsen er slut. Du skal tilmelde dig via stads

Når du tilmelder dig kurset, skal du være opmærksom på, om der er sammenfald i tidspunktet for kursusafholdelse og eksamen med andre kurser, du har valgt. Uddannelsesplanlægningen tager udgangspunkt i, at det er muligt at gennemføre et anbefalet studieforløb uden overlap. Men omkring valgfrie elementer og studieplaner som går ud over de anbefalede studieforløb, kan der forekomme overlap, alt efter hvilke kurser du vælger.

10

Sofie Pedersen (sofieped@ruc.dk)

Maja Røn-Larsen (mrl@ruc.dk)

IMT Tilmelding & Eksamen (imt-eksamen@ruc.dk)

U60244

Formålet med projektarbejdet på semesteret er at give den studerende en analytisk og kritisk forståelse for centrale psykologiske og læringsmæssige problemer. Projektet giver mulighed for egen specialisering.

Dette projekt adskiller sig fra kandidatuddannelsens projekter på 1. og 2. semester ved dels alene at udgøre 10 ECTS, dels ved ikke at skulle udfoldes i sin helhed. Arbejdet med projektet stopper således på undersøgelsesdesign-niveau fremfor at fortsætte med analyse og konklusion. Det betyder også, at der skal udarbejdes et mindre skriftligt produkt, end de rapporter, som ses ved øvrige projekter.

Projekt-produktet udgøres her af et skriftligt projektudkast, der indeholder projektidé, begrundet problemstilling, teoretiske og metodologiske valg og (evt. skitseret) metode, samt analysestrategier. Der indgår ligeledes en litteraturliste og en begrundelse for valg af relevant litteratur. Tyngden i specialiseringsprojektet kommer hermed til at ligge i problemafdækning og projektplanlægningsfasen.

Formen, som tilstræbes med dette projekt, minder om en projektansøgning til brug for et forskningsinformeret udviklingsarbejde. Med andre ord skal I forestille jer, at I skal skrive en projektansøgning, der skal hente penge hjem, som kunne føre til, at I kunne gennemføre projektet i sin helhed. Der er således tale om et projekt-udkast, hvor I netop redegør for alt det, I har tænkt jer at gøre – men uden at gøre det. Denne form inviterer jer til at bruge jeres tid på at sætte jer grundigt ind i et problemområde og forskningsfelt, samt begrunde jeres teoretiske og metodiske valg i relation hertil. Det kræver mange overvejelser og refleksioner og en stor indsigt i den valgte problematik.

Det samlede specialiseringsprojekt, der består af projektudkast og den mundtlige projekteksamen, giver mulighed for egen specialisering gennem udpegning af centrale problemstillinger, relevante teoretiske begreber, metoder og analytiske perspektiver. Specialiseringsprojektet kan således tematisk lægges i forlængelse af et af semestrets valgkurser, hvis det ønskes, og dermed skærpe en tydelig specialering i jeres uddannelsesmæssige profil. Samtidig er det en måde, hvorpå I kan lave et reflektorisk forarbejde, som I kan lægge jer i forlængelse af i jeres speciale.

Projektgruppen søger, fremskaffer og behandler tematisk, teoretisk og metodisk litteratur, der er relevant for projektets problemstilling, og har et omfang på ca. 600 sider. Dette sker i samråd med vejleder og eventuelt med assistance fra bibliotekar mv.

Studieindsats

10 ECTS, svarende til 270 timers arbejdsindsats for hver studerende. De 270 timers arbejde er omtrentligt fordelt som følger:

• Projektdannelse: 10 timer

• Projektarbejde 240 timer

• Eksamensforberedelse: 14 timer

• Projekteksamen i gruppe med individuel bedømmelse: 2 timer (mundtlig eksamen)

• Evaluering: 4 timer (mundtlig og skriftlig)

Læringsaktiviteter

Projektets centrale læringsaktiviteter foregår ved:

• Projekt- og gruppedannelse

• Projektarbejde i grupper

• Vejledning

Projektforløbet evalueres løbende i dialog med vejleder samt i forbindelse med projektdannelsesseminar, intern evaluering og eksamen. Projektgruppen kan desuden give feedback på vejledningen gennem hele forløbet, hvis der er behov for en fornyet forventningsafstemning. Hertil kommer en skriftlig evaluering, som gennemføres mindst hver 6. semester .

Den skriftlige evaluering går til vejleder, studieleder og studienævn med henblik på kvalitetsudvikling af uddannelsen. Se mere om evalueringspraksis på studienævnets side på intranettet.

Efter gennemførelse af projektet kan den studerende:

• Identificere problemstillinger inden for socialpsykologi og læring

• Udvælge, anvende og reflektere over relevante teorier og metoder i relation til den valgte problemstilling

• Udarbejde undersøgelsesdesign

• Styre et projektforløb, evaluere procesforløbet i projektarbejdet og reflektere over egen rolle heri

• Formidle viden og indsigt skriftligt i en videnskabeligt struktureret form forståelig blandt andre end fagfæller

• Selvstændigt give og modtage feedback om faglige tekster af egen og fagfællers produktion.

Projekteksamen i gruppe med individuel bedømmelse.

Grupperne kan bestå af 2-6 studerende.

Projektrapporten skal for:
- 2 studerende have et omfang på 24.000-40.800 tegn inkl. mellemrum.
- 3 studerende have et omfang på 28.800-45.600 tegn inkl. mellemrum.
- 4 studerende have et omfang på 33.600-48.000 tegn inkl. mellemrum.
- 5 studerende have et omfang på 38.400-48.000 tegn inkl. mellemrum.
- 6 studerende have et omfang på 38.400-48.000 tegn inkl. mellemrum.
Omfangskravene er inklusive eventuel forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer og andre illustrationer, men eksklusive eventuelle bilag.



Eksaminationstiden inkl. votering fastsættes således:
Ved 2 studerende 60 minutter.
Ved 3 studerende 75 minutter.
Ved 4 studerende 90 minutter.
Ved 5 studerende 105 minutter.
Ved 6 studerende 120 minutter.

Stave- og formuleringsevnen i projektrapporten indgår i bedømmelsen.

Tilladte hjælpemidler ved prøven: alle

Bedømmelse: 7-trinsskala

Censur: intern medbedømmer

Samme som ordinær eksamen / same form as ordinary exam

Eksamen er en mundtlig prøve, der tager udgangspunkt i det afleverede skriftlige projektrapportudkast, samt det samlede pensum. Eksamen indledes af max 5 min. oplæg fra hver af de studerende i gruppen (2-6 studerende) ud fra et selvvalgt tema. Den resterende del af prøven gennemføres som mundtlig dialog mellem de studerende og medbedømmere.

På baggrund af projektrapportudkastet og den mundtlige prøve fastsættes en samlet, individuel karaktér efter 7-trinsskalaen.

Bedømmelseskriterier:

I bedømmelsen vil der blive lagt vægt på, hvorvidt opgaven opfylder alle formelle krav, samt i hvor stor udstrækning den studerende demonstrerer viden, kompetencer og færdigheder i forhold til at:

Skriftlig del:

• Identificere og diskutere relevante specialiserede problemstillinger inden for socialpsykologi og læring

• Udvælge, anvende og reflektere over teorier og metoders relevans i relation til den valgte problemstilling

• Udarbejde undersøgelsesdesign og forberede analyse

• Formidle viden og indsigt skriftligt i en videnskabeligt struktureret form

• Stave- og formuleringsevnen i projektudkastet indgår i bedømmelsen. 

Mundtlig del:

Samme som de skriftlige bedømmelseskriterier, samt:

• Præsentation, dialog og diskussion.