Projekt: Klassiske og moderne værker i filosofi og videnskabsteori

Classic and modern works in philosophy and science studies

E2023

Filosofi og Videnskabsteori

Obligatorisk

Dansk

Læs mere om uddannelsen og find din studieordning på ruc.dk

Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside

Tilmelding til projekteksamen: Du skal huske at bekræfte din tilmelding til projektet, ved at tilmelde dig eksamen med din projektgruppe, når projektdannelsen er slut. Du skal tilmelde dig via stads

Når du tilmelder dig kurset, skal du være opmærksom på, om der er sammenfald i tidspunktet for kursusafholdelse og eksamen med andre kurser, du har valgt. Uddannelsesplanlægningen tager udgangspunkt i, at det er muligt at gennemføre et anbefalet studieforløb uden overlap. Men omkring valgfrie elementer og studieplaner som går ud over de anbefalede studieforløb, kan der forekomme overlap, alt efter hvilke kurser du vælger.

15

Søren Riis (soerenr@ruc.dk)

Søren Riis (soerenr@ruc.dk)

IKH Tilmelding & Eksamen (ikh-eksamen@ruc.dk)

U60109 / U60109GB

Formålet er at kunne læse, fortolke og arbejde konstruktivt med en kompliceret filosofisk eller videnskabsteoretisk undersøgelse.

Projektets problemstilling skal tage udgangspunkt i et klassisk eller moderne filosofisk eller videnskabsteoretisk værk og behandle værket samt dele af den dertilhørende forskningslitteratur indgående.

Det forventes, at projektgruppen:

• En gang om ugen afholder internt fysisk eller online møde i gruppen
• Sørger for at alle gruppens medlemmer arbejder målrettet sammen
• 4-6 gange i løbet af semesteret indkalder vejleder til møde
• Udsender dagsorden til vejleder senest 48 timer forud for mødet (ellers kan vejleder aflyse mødet)
• Cirka hver 14. dag laver en skriftlig opdatering med status på projektarbejdet (min ½ og max 1 side)

Ved første vejledermøde vil vejleder gøre rede for vejledningsforløbets konkrete organisering og struktur

Der arbejdes inden for Roskilde Universitets tradition for projektstudier. Studielederen planlægger et projektdannelseforløb hvor de studerende i samtale med hinanden og potentielle vejledere udvikler problemstillinger med udgangspunkt i værkerne, som de kan arbejde med i projektgrupper, og som kan danne grundlag for vejlederansøgninger. Hver projektgruppe tildeles en vejleder, og projektforløbet påbegyndes umiddelbart derefter. Gruppen afholder møder med vejleder med udgangspunkt i skriftlige oplæg og dagsordner gruppen sender til vejlederen forud for mødet. Vejlederen giver løbende mundtligt og skriftlig feedback på de skriftlige oplæg.

Projektarbejdets samlede arbejdsbelastning er 405 timer. Arbejdet er fordelt over hele semesteret og omfatter projektdannelse, forberedelse til eksamen og selve eksaminationen. Når projektdannelse, eksamensforberedelse og eksamen er trukket fra, er der cirka 350 timer tilbage til arbejdet med projektet. Et semester er normalt 15 uger. Bemærk således at der er omkring 23 timer til at arbejde med projektet om ugen. Og det er udgangspunktet for bedømmelsen. De ugentlige opgaver med projektarbejdet fordeler sig mellem selvstændige studier hvor hver enkelte projektdeltager læser fæl-leslitteraturen, indsamler materiale, analyserer materiale, skriver udkast og arbejder med sine bidrag til projektet, og gruppemøderne hvor projektdeltagerne giver feedback til hinanden, diskuterer teori, metode, beskrivelses-apparat, analyser og konklusioner, arbejder på den fælles projektrapport, forbereder møder med vejleder og holder møder med vejleder

Vejledningsmøder og eksamen foregår på campus; undtagelsesvis kan vejledningen foregå online

• forstå opbygningen, systematikken og strukturen i et værk

• opnå detaljeret indsigt i filosofiske eller videnskabsteoretiske problemstillinger, teorier, begreber og argumenter i forhold til et udvalgt filosofisk eller videnskabsteoretisk emne

• analysere og reflektere over filosofiske eller videnskabsteoretiske problemstillinger, begreber og argumenter

• kritisk diskutere filosofiske eller videnskabsteoretiske teorier og argumenter i lyset af relevante filosofiske eller videnskabsteoretiske metoder

• selvstændigt formulere en kvalificeret problemformulering indenfor en fastlagt filosofisk eller videnskabsteoretisk rammesætning samt planlægge og gennemføre en fagligt funderet diskussion heraf

• organisere vidensarbejde i en arbejdsgruppe

• indgå konstruktivt i fagligt samarbejde gennem opstilling og overholdelse af deadlines, levering og modtagelse af feedback på fagfællers og egne faglige præstationer, projektstyre og tilrettelægge længerevarende arbejdsforløb, herunder fordele roller og arbejdsopgaver

Projekteksamen i gruppe med individuel bedømmelse.

Grupperne kan bestå af 2-6 studerende.

Projektrapporten skal for:
- 2 studerende have et omfang på 48.000-100.800 tegn inkl. mellemrum.
- 3 studerende have et omfang på 72.000-151.200 tegn inkl. mellemrum.
- 4 studerende have et omfang på 96.000-204.000 tegn inkl. mellemrum.
- 5 studerende have et omfang på 120.000-254.400 tegn inkl. mellemrum.
- 6 studerende have et omfang på 144.000-307.200 tegn inkl. mellemrum.
Omfangskravene er inklusive eventuel forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer og andre illustrationer, men eksklusive eventuelle bilag.



Eksaminationstiden inkl. votering fastsættes således:
Ved 2 studerende 60 minutter.
Ved 3 studerende 75 minutter.
Ved 4 studerende 90 minutter.
Ved 5 studerende 105 minutter.
Ved 6 studerende 120 minutter.

Stave- og formuleringsevnen i projektrapporten indgår i bedømmelsen.

Tilladte hjælpemidler ved prøven: PowerPoint præsentation eller tilsvarende samt noter til oplæg/præsentation.

Bedømmelse: 7-trinsskala

Censur: ekstern censor

Samme som ordinær eksamen / same form as ordinary exam

Projektrapporten skal være skrevet på et i det væsentlige idioma-tisk, grammatisk og ortografisk korrekt dansk.

Tilladte hjælpemidler ved prøven: Plancher og digitale præsentati-onsredskaber samt noter til oplæg/præsentation

I bedømmelsen lægges der vægt på i hvilket omfang den studeren-de kan:

• indgå konstruktivt i et fagligt samarbejde
• forstå opbygningen, systematikken og strukturen i et værk
• opnå detaljeret indsigt i filosofiske eller videnskabsteoreti-ske problemstillinger, teorier, begreber og argumenter i forhold til et udvalgt filosofisk eller videnskabsteoretisk emne
• analysere og reflektere over filosofiske eller videnskabsteo-retiske problemstillinger, begreber og argumenter
• kritisk diskutere filosofiske eller videnskabsteoretiske teori-er og argumenter i lyset af relevante filosofiske eller viden-skabsteoretiske metoder
• selvstændigt formulere en kvalificeret problemformulering indenfor en fastlagt filosofisk eller videnskabsteoretisk rammesætning samt planlægge og gennemføre en fagligt funderet diskussion heraf